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Prisma 3

Name: Prisma 3
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Editorial La Hendija Ayacucho 649 - Paraná - Entre Ríos - Argentina - Atención de Lun. a Vier. de 9:00 a 12:00 - 16:00 a 20:00

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(2012)

Nuestro tercer número de PRISMA acerca a los lectores un conjunto de textos que provienen en su mayoría, de la investigación. Los dos primeros artículos destinados habitualmente a las didácticas específicas de la lengua y la matemática abordan en esta oportunidad el problema de leer consignas para aprender los contenidos curriculares. Las consignas didácticas son textos instructivos, acciones verbales propuestas por quien enseña para producir acciones mentales en quien aprende y constituyen parte de las estrategias de enseñanza dado que su formulación se deriva de una determinada intencionalidad pedagógica. Desde una perspectiva lingüística, las consignas son textos instructivos que se caracterizan porque conectan el lenguaje con la acción. Ambos artículos toman como objeto de sus reflexiones, las consignas que aparecen en cuadernos de clase y carpetas de alumnos de primero y cuarto grado analizadas en el marco de investigaciones recientes. Por su parte en el artículo siguiente, las autoras acercan voces de docentes que discuten sobre el plagio en tiempos de internet en el marco de un foro virtual sobre este tema que plantea nuevas dimensiones de análisis en el entorno digital. Las herramientas para cortar, copiar y pegar ofrecen una enorme gama de posibilidades para la transferencia de textos de una fuente a otra pero en esa acción muchas veces se eliminan los datos de su procedencia. De este modo es posible encontrarse con alumnos (también docentes y profesionales) que, en diferentes instancias seleccionan y copian lexias diversas, sin reformulación, repitiendo básicamente el contenido de las fuentes que consultan. ¿Qué diferencias hay entre elaborar un texto polifónico y plagiar? ¿Qué cualidades deberían tener las actuales consignas de escritura para evitar la copia sin más? En un extenso artículo se presentan intercambios sobre este tema que invitan a pensar las diversas posiciones al respecto.

Prisma 3

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